Регіональна організаційна сесія №3: спільні орієнтири профорієнтаційної роботи на 2026/2027 навчальний рік

КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» інформує, що 06 жовтня 2026 року в межах Швейцарсько-українського проєкту DECIDE «Децентралізація для розвитку демократичної освіти», що впроваджується в Україні консорціумом у складі ГО DOCCU та Цюрихського педагогічного університету за підтримки Швейцарії, командою менторів від КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» під загальним керівництвом регіонального координатора Національного пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків у Харківській області Людмили ЛУЗАН, проректора з навчальної роботи ХАНО, в онлайн-форматі було проведено регіональну організаційну сесію № 3 за темою «Національне пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків: дорожня карта спільнодії на 2026/2027 н.р.».

Захід об’єднав кар’єрних координаторів територіальних громад, кар’єрних освітніх радників і керівників закладів загальної середньої освіти, керівників управлінь та відділів освіти (близько 70 осіб) із 12 територіальних громад: Балаклійської, Златопільської, Липецької, Люботинської, Наталинської, Пісочинської, Савинської, Сахновщинської, Слобожанської, Чугуївської, Шевченківської та районів м. Харків (Індустріальний, Київський, Немишлянський, Новобаварський, Основ’янський, Холодногірський), участь в проєкті яких координує ХАНО. До заходу долучилися представників команди Проєкту DECIDE, ментори Академії.

Під час зустрічі учасники підбили підсумки першого року пілотування системи профорієнтації в області та визначили ключові завдання на 2026/2027 навчальний рік. Одним із важливих блоків зустрічі став огляд ТОП-5 ключових досягнень першого року пілотування, що дав змогу учасникам побачити результати спільної роботи та окреслити напрями для подальшого розвитку. Окрему увагу приділили завданням на рівні області та територіальних громад. Представники громад презентували власні пріоритети та ключові завдання відповідно до затверджених планів упровадження системи профорієнтації.

Окремо було представлено нові громади: Балаклійська ТГ, Шевченківська ТГ, які долучаються до пілотування, та їхні команди.

Важливою частиною сесії стало обговорення спільної діяльності у 2026/2027 навчальному році – ключових активностей, їхньої послідовності та часових меж. Зокрема, було акцентовано на відмінностях у траєкторіях роботи громад першого та другого років пілотування, а також особливостях роботи в І семестрі 2026/2027 н.р.

У форматі запитань і відповідей учасники мали можливість обговорити організаційні питання та узгодити подальші кроки. Завершилася зустріч рефлексією та визначенням спільних орієнтирів регіональної команди на 2026/2027 навчальний рік.

Регіональна організаційна сесія № 3 стала важливим майданчиком для координації дій усіх учасників пілотування, обміну досвідом та узгодження спільної дорожньої карти подальшої роботи.

Попереду — новий навчальний рік, нові завдання та спільна робота задля того, щоб профорієнтація стала дієвим інструментом підтримки дітей і підлітків у виборі майбутньої освітньої та професійної траєкторії.