Close
Інформація
для педагогічних працівників
Дистанційна освіта
Харківської академії неперервної освіти
Реєстрація на курси підвищення кваліфікації (ІІ півріччя 2026 року) Експериментальний проєкт: "Гроші ходять за вчителем"

Підсумки семінару-тренінгу «Візуалізація як інструмент формування математичної грамотності»

23.09.2026 р. Центром методичної та аналітичної роботи КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» проведено семінар-тренінг «Візуалізація як інструмент формування математичної грамотності» у межах хабу «Якісна освіта» регіонального проєкту «Освітній технопарк Харківщини – 2030».

Захід проведено з метою удосконалення професійної майстерності вчителів математики щодо використання засобів візуалізації для формування математичної грамотності учнів, розвитку вміння аналізувати, інтерпретувати, моделювати та застосовувати математичні знання в практичних ситуаціях.

У практико-орієнтованому блоці: від ідеї до навчального завдання методист центру методичної та аналітичної роботи Інна Жижченко провела практичну роботу «Перетворюємо текст на модель», в ході якої учасники семінару познайомилися з цифровими інструментами для візуалізації, прикладами практичних прийомів візуалізації текстових, життєвих та прикладних задач.

Був проведений практикум у сесійних залах «Візуальне завдання для формування математичної грамотності», в ході якого учасники семінару створювали різні види візуалізації до обраної теми, аналізували та доводили її доцільність та переваги.

З метою презентації кращого практичного досвіду роботи у вебсемінарі взяв участь Олексій Савельєв, учитель математики Комунального закладу «Печенізький ліцей ім. Г. Семирадського» Печенізької селищної ради Харківської області, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, тренер-педагог, який поділився досвідом роботи з питання «Формування математичної компетентності в учнів з ООП за допомогою мультисенсорного навчання».

Після завершення вебсемінару учителі отримали консультації з питань методики створення візуальних завдань для формування математичної грамотності, особливостей застосування візуалізації під час роботи з учнями з особливими освітніми потребами.

Матеріали семінару надіслані учасникам на їхні електронні адреси.

У заході взяли участь 76 осіб, зокрема 32 із міста Харкова.