Освітні програми курсів підвищення кваліфікації на 2025 рік

КЕРІВНИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

1. Діяльність ЦПРПП: відповідь на виклики сьогодення (керівники та педагогічні працівники центрів професійного розвитку педагогічних працівників)

2. Основи управління закладом загальної середньої освіти: професійний старт керівника (новопризначені керівники закладів загальної середньої освіти)

3. Директор ЗДО: трансформація змісту діяльності

4. Організація освітнього процесу: ідемо шляхом змін (заступники директорів ЗЗСО з навчально-виховної роботи)

5. Створюємо сучасний виховний простір закладу освіти (заступники директорів ЗЗСО з виховної роботи)

6. Пріоритети професійної діяльності керівника закладу загальної середньої освіти

7. Інноваційне управління ЗПО: стратегія, партнерство та розвиток

ДОШКІЛЬНА ОСВІТА

1. Ціннісні орієнтації дошкільної освіти

2. Цінності сучасної дошкільної освіти

3. Цінності сучасної дошкільної освіти: реалізація в умовах різновікової групи

4. Дошкільна освіта ХХІ століття: стратегії відновлення (вихователі-методисти закладів дошкільної освіти)

5. Вихователь групи раннього віку ЗДО: професіоналізм, стійкість, навчання впродовж життя

6. Музичний керівник закладу дошкільної освіти: професіоналізм, стійкість, навчання впродовж життя (музичні керівники закладів дошкільної освіти)

7. Заклад дошкільної освіти – простір розвитку, безпеки та підтримки

8. Інструктор з фізичної культури закладів дошкільної освіти: особливості трудових функцій

ПОВНА ЗАГАЛЬНА СЕРЕДНЯ ОСВІТА

Для вчителів початкових класів та вихователів ГПД

1. Сучасна початкова школа: компетнтнісно зорієнтований підхід

2. Освітні втрати в початковій школі: практичні кроки для їх подолання

3. Підвищення якості початкової освіти: долаємо освітні втрати

4. Реалізація фізкультурної освітньої галузі Державного стандарту початкової освіти в сучасних умовах

5. Діагностика та механізми подолання втрат з початкового курсу математики

6. Навчання інформатики у початкових класах: практичний курс для вчителів

7. Інклюзивна освіта. Складові ефективної взаємодії (асистенти вчителя інклюзивного класу початкової школи)

8. Технології та інструменти для роботи вчителя початкових класів

9. 4 К в початковій освіті

Для вчителів/викладачів базової середньої освіти / професійної (професійно-технічної) освіти / фахової передвищої освіти, які викладають такі предмети:

УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА

1. Цифрова трансформація освітньої діяльності вчителя української мови та літератури

2. Інструменти міжнародних та національних досліджень для подолання освітніх втрат із читацької грамотності

3. Психологічна підтримка і подолання освітніх втрат: практичний кейс для вчителів української мови та літератури

4. Сертифікація вчителів української мови та літератури – інструмент оцінювання професійної компетентності

5. Освітні ноу-хау в роботі сучасного вчителя української мови та літератури

6. Підтримка учнів з ООП і подолання освітніх втрат: практичний кейс для вчителів української мови та літератури

7. Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної): секрети цікавого викладання

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

1. Інструменти міжнародних та національних досліджень для подолання освітніх втрат із читацької грамотності

2. Освітні ноу-хау в роботі сучасного вчителя зарубіжної літератури

3. Цифрова трансформація освітньої діяльності вчителя зарубіжної літератури

ІНОЗЕМНА МОВА

1. Освітні ноу-хау в роботі сучасного вчителя англійської мови

2. Універсальний дизайн навчання англійської мови

3. Французька мова: навчання в дистанційному форматі

4. Якісне дистанційне навчання німецької мови

5. Психологічна підтримка і подолання освітніх втрат: практичний кейс для вчителів англійської мови

6. Підтримка учнів з ООП і подолання освітніх втрат: практичний кейс для вчителів англійської мови

МАТЕМАТИКА

1. Математика сьогодення: відповіді на головні виклики

2. Навчання математики: цікаво та продуктивно

ІНФОРМАТИКА

1. Навчання інформатики: сучасно та ефективно

2. Інформатика в початковій школі: нові підходи для вчителя

3. Навчання інформатики у початкових класах: практичний курс для вчителів

ХІМІЯ / БІОЛОГІЯ / ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ПРИРОДНИЧОЇ ГАЛУЗІ

1. Навчання біології: орієнтир на учня»

2. Біологія і хімія: методичні прийоми успішного навчання

3. Особливості активного навчання хімії: теорія і практика

4. Інтегровані природничі курси в 5-6 класах: методи, ідеї, практика

5. Освітні стратегії викладання хімії: інтеграція, дослідження, розвиток

6. Методичні стратегії ефективного навчання біології та екології

ФІЗИКА / АСТРОНОМІЯ

1. Фізика та астрономія: цифрові рішення для ефективного навчання

2. Сучасні виклики в навчанні фізики: технології, ресурси, методики

ІСТОРІЯ / ПРАВОЗНАВСТВО / ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА

1. Концептуальне оновлення історичної освіти і державні стандарти

2. Громадянська освіта: формуємо громадянську позицію

3. Концептуальне оновлення історичної та географічної освіти і державні стандарти

4. Правова освіта: інновації та виклики

5. Концептуальне оновлення історичної освіти і державні стандарти

ГЕОГРАФІЯ / ЕКОНОМІКА / ХАРКІВЩИНОЗНАВСТВО / ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ

1. Концептуальне оновлення географічної освіти і державні стандарти

2. Концептуальне оновлення історичної та географічної освіти і державні стандарти

3. Концептуальне оновлення географічної та економічної освіти і державні стандарти

4. Підприємництво і фінансова грамотність: навчання для життя

ЗАХИСТ УКРАЇНИ

1. Трансформація освітнього процесу з навчальних предметів “Фізична культура» “і “Захист України”

2. «Трансформація освітнього процесу з навчального предмета “Захист України”»

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА

1. Учитель фізичної культури: оновлення професійних компетентностей

2. Реалізація фізкультурної освітньої галузі Державного стандарту початкової освіти в сучасних умовах

МИСТЕЦТВО

1. Від інтеграції до натхнення в курсі «Мистецтво»

2. Кейс-уроки з музичного мистецтва

3. Кейс-уроки з образотворчого мистецтва

ТЕХНОЛОГІЇ

1. Учитель трудового навчання та технологій: оновлення професійних компетентностей

2. Кейс-уроки з технологій

ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я / ЗДОРОВ’Я, БЕЗПЕКА ТА ДОБРОБУТ

1. Основи здоров’я: навчання для життя

2. “Здоров’я, безпека та добробут”: навчання для життя

ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА

1. Керівник гуртка: нові горизонти професійного зростання (художньо-естетичний напрям)

2. Керівник гуртка: нові горизонти професійного зростання (науково-технічний та дослідно-експериментальний напрям)

3. Керівник гуртка: нові горизонти професійного зростання (туристсько-краєзнавчого та фізкультурно-оздоровчого напрямів)

4. Керівник гуртка: нові горизонти професійного зростання (військово-патріотичного та фізкультурно-спортивного напрямів)

ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

асистент учителя ЗЗСО / асистент вихователя ЗДО

1. Супровід з турботою: командна робота асистента вчителя та педагогів (асистенти вчителів закладів загальної середньої освіти)

2. Інклюзивна освіта. Складові ефективної взаємодії (асистенти вчителя інклюзивного класу початкової школи)

3. Інклюзивна освіта.  Складові ефективної взаємодії (асистенти вихователів закладів дошкільної освіти)

практичні психологи

1. Психологічні суперсили: інноваційні методи та техніки (практичні психологи ЗЗСО)

2. Психологічні суперсили: інноваційні методи та техніки (практичні психологи закладів дошкільної освіти)

педагог-організатор / логопеди / соціальні педагоги

1. Школа партнерства: роль педагога-організатора у зміцненні взаємодії (педагоги-організатори)

2. Логопед у фокусі змін: нові підходи до корекційного навчання

3. Школа партнерства: роль соціального педагога у зміцненні взаємодії (соціальні педагоги)

шкільні бібліотекарі

1. Цифровізація шкільної бібліотеки: крок на новий рівень

вихователі санаторних шкіл та закладів спеціалізованої освіти

1. Партнерство на благо дитини: вихователь як агент взаємодії (вихователі санаторних шкіл та закладів спеціалізованої освіти)

2. Партнерство на благо дитини: вихователь як агент взаємодії (вихователі спеціальних закладів освіти)

КЕРІВНИКИ ТА ФАХІВЦІ ІРЦ

1. Майстерність і відповідальність фахівця ІРЦ

ПІДГОТОВКА ОСВІТНІХ ЕКСПЕРТІВ

1. Підготовка освітніх експертів за напрямом “Особливості інституційного аудиту в ЗЗСО”