Про підсумки проведення наставницької студії «Педагог-наставник – ефективні кроки в організації педагогічної інтернатури»
23 лютого 2026 року кафедрою освітнього менеджменту та виховання було проведено наставницьку студію «Педагог-наставник – ефективні кроки в організації педагогічної інтернатури».
Захід проводився в межах реалізації регіонального освітнього проєкту «Педагогічна інтернатура: модель наставницької підтримки молодих фахівців у закладах загальної середньої освіти Харківського регіону» з метою визначення ефективних кроків організації педагогічної інтернатури, які сприяють професійному розвитку молодих педагогів, їх адаптації в освітньому середовищі та формуванню компетентностей наставника як лідера і носія ціннісних орієнтацій у педагогічній діяльності.
Під час наставницької студії було окреслено ціннісні орієнтації та розкрито лідерську компетентність наставника, визначено роль наставника у педагогічній інтернатурі, продемонстровано практичні поради щодо організації педагогічній інтернатурі для молодих вчителів, визначено механізми взаємодії під час реалізації регіонального освітнього проєкту.
Учасники регіональної студії були залучені до активної співпраці із використанням цифрових застосунків.
У заході взяли участь 43 учасника регіонального освітнього проєкту «Педагогічна інтернатура: модель наставницької підтримки молодих фахівців у закладах загальної середньої освіти Харківського регіону», з них: 20 педагогів з м. Харкова, 23 – з Харківської області.
