Про участь науково-педагогічних працівників Академії в наукових заходах у період 23.03-27.03.2026

КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» пропонує щотижневий огляд участі викладачів кафедр у наукових заходах 23.03.-27.03.2026 р.:

У Харківському історико-філологічному товаристві в «Книгоукритті» (вул. Алчевських, 14) відбулася презентація книжкових видань, де було представлено монографію доцента кафедри сучасних методик навчання КВНЗ “Харківська академія неперервної освіти”, доктора філософії Оксани РУМЯНЦЕВОЇ-ЛАХТІНОЇ “Український сімейний роман: генеза, динаміка розвитку, трансформації і модифікації жанру”.

Вийшов збірник наукових праць “Український світ у наукових парадигмах”. У збірнику наукових праць вміщено статтю доцента кафедри сучасних методик навчання КВНЗ “Харківська академія неперервної освіти”, доктора філософії Оксани РУМЯНЦЕВОЇ-ЛАХТІНОЇ за темою “Урок української мови на засадах універсального дизайну навчання: від теорії до успішної практики” (стор. 105-114).

Покликання на електронну версію https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/30a0332c-f2bc-4e4e-ae8e-8eb6ceb28afe/content

Тетяна ПАПЕРНОВА, завідувач навчального відділу КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», взяла участь у III Міжнародній науково-практичній конференції «SCIENTIFIC DEVELOPMENT IN A CHANGING WORLD», Львів, Україна

Тези «Формування безпечного освітнього середовища в умовах суспільних змін: роль післядипломної педагогічної освіти»

https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2026/03/SCIENTIFIC-DEVELOPMENT-IN-A-CHANGING-WORLD-16-18.03.2026.pdf

З 23 березня по 25 березня 2026 р. кафедрою сучасних методик навчання КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» спільно з кафедрою вищої математики та інформатики Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна у форматі ZOOM-конференції було проведено ІV Міжнародну конференцію на честь науковця О. В. Погорєлова «Проблеми викладання математики у закладах освіти: теорія, методика, практика».

У конференції взяло участь понад 200 осіб, у тому числі з США, Болгарії, Молдови та ін.

З привітальним словом до учасників конференції звернулися: Віктор Михайлович Пантелеймонов – проректор з науково-педагогічної роботи Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, кандидат хімічних наук, доцент, Любов Денисівна Покроєва, ректор Харківської академії неперервної освіти, доктор філософії, доцент

Пленарне засідання, що відбулося 24 березня, модерувала З. І. Кравченко, доцент кафедри сучасних методик навчання (секція природничо-математичних дисциплін). Виступи науковців із світовими іменами: Іон Акірі (Молдова) – доктор педагогічних наук, Наталя Павлова (Болгарія) – доктор педагогічних наук, Микола Працьовитий – доктор фізико-математичних наук, професор (Україна), Дмитро Бобилєв – кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри (Україна), Євген Русаковський – США, Олександр Школьний – доктор фізико-математичних наук, професор (Україна), Євген Нелін – професор, Василь Швець – професор, Олександр Крижановський – вчитель-методист академічного ліцею № 45 ХМР, заслужений вчитель України, були актуальними та зацікавили як науковців, так і практиків.

Учасники порушили низку актуальних питань із математики та методики її викладання: вивчення статистичних показників, реалізацію державного стандарту профільної середньої освіти, геометричні перетворення площин, оцінювання навчальних досягнень тощо. Особливий інтерес викликав виступ Олександра Крижановського, присвячений реформі середньої освіти в Україні. Обговорення питань було надзвичайно активним і змістовним.

Модераторами секційних засідань були: Зоя Кравченко, Євгенія Бутенко (вчитель-методист), В’ячеслав Ярмак (старший вчитель), Віктор Лисяця. Усі виступи науковців, учителів-практиків вирізнялися актуальністю, сучасним інноваційним підходом. Так, наприклад, доповідь на тему «Якісні задачі, як засіб підвищення ефективності навчання математики», з якою виступила доцент кафедри сучасних методик навчання КВНЗ “Харківська академія неперервної освіти”, к.пед.н. Зоя Кравченко, викликала неабияку зацікавленість в учасників конференції.

ІV Міжнародна конференція на честь науковця О. В. Погорєлова «Проблеми викладання математики у закладах освіти: теорія, методика, практика» пройшла продуктивно. Спілкування відбулося в доброзичливій атмосфері, що надихала учасників на переосмислення власних наукових підходів і відкриття нових перспектив.

25.03.2026

Людмила ЛУЗАН, професор кафедри освітнього менеджменту та виховання КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», к. пед. н., взяла активну участь у науково-практичній онлайн-конференції “Актуалізація науково-аналітичного супроводу – єдиного інформаційного простору відкритої освіти” у рамках XVII Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти» та VIIІ Міжнародного науково-практичного WEB-форуму «Forum SOIS-2026: розбудова єдиного відкритого інформаційного простору освіти впродовж життя».

Під час виступу була представлена доповідь на тему “Нуково-аналітичний супровід індивідуальних траєкторій професійного розвитку педагогів: досвід Харківської академії неперервної освіти”.

У тезах висвітлено підходи до організації науково-аналітичного супроводу індивідуальних траєкторій професійного розвитку педагогів у діяльності Харківської академії неперервної освіти. Розкрито практичний досвід ХАНО щодо використання даних моніторингових досліджень, результатів зворотного зв’язку, отриманих за допомогою цифрових платформ та відкритих освітніх ресурсів для побудови персоналізованих траєкторій навчання педагогів.

Ольга ГЕЗЕЙ, старший викладач кафедри методики дошкільної та початкової освіти (секція «Нова українська школа») КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» взяла активну участь у вебінарі для керівників ТМО вчителів початкових класів та вчителів початкових класів «Сертифікація: від сумнівів до впевненості», який проводився у межах реалізації програмно-цільового проєкту «Методичний супровід та професійне зростання вчителів Харківської області в процесі сертифікації».

Під час виступу була представлена доповідь на тему «Про актуальні питання та ключові виклики етапу вивчення практичного досвіду учасників сертифікації».

У виступі висвітлено вектори розвитку професійної компетентності педагогічних працівників на основі вивчення практичного досвіду учасників сертифікації: критерії оцінювання, методи збору інформації, питання, на які необхідно звернути увагу під час підготовки до третього етапу сертифікації. Розкрито практичний досвід науково-методичного супроводу вчителів початкових класів – тематика курсів підвищення кваліфікації вчителів початкових класів, їх зміст; проанонсовано освітню програму курсів підвищення кваліфікації «Сертифікація педагогів НУШ: акценти для вчителя початкових класів».

26.03.2026

Ольга ГЕЗЕЙ, Оксана ЗАЛІСЬКА, старші викладачі кафедри методики дошкільної та початкової освіти (секція «Нова українська школа») КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» провели засідання творчої групи вчителів початкових класів – учасників програмно-цільового проєкту «Методичний супровід учителів початкових класів щодо підготовки до державної підсумкової атестації здобувачів освіти 4-х класів».

Мета проєкту полягає у створенні науково обґрунтованої моделі супроводу вчителів початкових класів Харківської області щодо підготовки учнівства до державної підсумкової атестації з математичної освітньої галузі на рівні початкової освіти.

У ході засідання були обговорені концепції навчально-методичних матеріалів з математики відповідно до змісту навчання та груп результатів навчання. Матеріали розроблених буклетів та тестових зошитів представили:

Безпалова Н.Ю., ПідоренкоА.А., Просяник О.П.«Міркую і розв’язую з Марійкою і Тарасиком» (тестовий зошит);
Прокопенко О.О., СіренкоА.А., «Міркую та розв’язую з Катрусею і Максимком» (тестовий зошит)
Вовкушевська О.В., Кісильова Я.В.«Досліджуємо з Марійкою і Тарасиком» (буклет і тестовий зошит);
КузьмінаА.Ю., Сучкова Л.О. «Досліджуємо з Марійкою і Тарасиком» (буклет і тестовий зошит).

Висловлюємо вдячність учасникам творчої групи за професійну майстерність, відповідальність та зацікавленість у розробці орієнтовних завдань для підготовки учнівства до ДПА на рівні початкової освіти.

Марія АСТАХОВА, завідувач кафедри освітнього менеджменту та виховання КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук, та Катерина СКРИПКА, старший викладач кафедри освітнього менеджменту та виховання КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», доктор філософії у межах наукового проєкту з проблеми «Педагогічна інтернатура: модель наставницької підтримки молодих фахівців у закладах загальної середньої освіти Харківського регіону» провели наставницьку студію «Наставник – архітектор зростання: від теорії до практики».

Метою зустрічі стало осмислення ролі наставника в професійному становленні педагога-інтерна та пошук ефективних підходів до організації педагогічної інтернатури. Учасники зосередили увагу на теоретичних засадах наставництва, а також працювали над створенням моделі програми інтернатури, що відповідає сучасним освітнім тенденціям і професійним стандартам.

Під час мотиваційної сесії «Професійний баланс: аналізуємо бар’єри та виклики», яку провела Марія Астахова, учасники обговорили актуальні труднощі в професійній діяльності молодих учителів.

У межах наставницького стартапу «Вектор професійності: створення програми педагогічної інтернатури», який модерувала Катерина Скрипка, учасники працювали над проєктуванням програми педагогічної інтернатури, зокрема зосередилися на її плануванні та на визначенні підходів до формулювання цілей і завдань.

Під час інтерактивного кластеру «Педагогічна інтернатура: від мети до дії» учасники опрацьовували практичні механізми її реалізації. Завершилася студія підсумковою панорамою ідей, під час якої учасники окреслили подальші кроки розвитку наставницької підтримки молодих педагогів.

27.03.2026

Катерина СКРИПКА, старший викладач кафедри освітнього менеджменту та виховання, доктор філософії, взяла участь у VІІ Міжнародній міжгалузевій науково-практичній онлайн-конференції «Культура, наука, освіта: смисложиттєві цінності в сучасних умовах». У межах роботи секції «Чинники розвитку суспільства і завдання розвитку» представлені тези «Управління якістю організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти», у яких розкрито створення безбар’єрного середовища, дистанційне навчання для дітей з ООП із планом дій для вчителів ЗЗСО, ресурсне забезпечення інклюзивної освіти, проєктний менеджмент, результати дослідження потреб стейкхолдерів та застосування діяльнісного підходу в управлінні процесом організації інклюзивного навчання.