Про підсумки науково-практичного онлайн-семінару «Запитання як навчальний інструмент на уроках літературного читання»
18 березня 2026 року Центром виховання та розвитку особистості спільно з кафедрою методики дошкільної та початкової освіти проведено другий науково-практичний онлайн-семінар за темою «Запитання як навчальний інструмент на уроках літературного читання» за програмою семінару-практикуму «Технологія постановки запитань як інструмент розвитку критичного мислення».
Під час роботи онлайн-семінару Маріанною Коченгіною, завідувачем кафедри методики дошкільної та початкової освіти, кандидатом педагогічних наук, було розкрито освітній та розвивальний потенціал технології постановки запитань як інструменту побудови продуктивного навчального діалогу в початковій школі та залучено учасників заходу до практикуму з розвитку вмінь формулювати запитання на уроках літературного читання. Старший викладач секції «Нова українська школа» кафедри методики дошкільної та початкової освіти Олена Коваль продемонструвала дієвість запитань як інструменту розвитку критичного мислення учнів початкових класів.
З метою вдосконалення навичок учителів застосування методу розвитку критичного мислення методистом Центру виховання та розвитку особистості Галиною Власенко було проведено інтерактивну вправу «Шість журналістських запитань».
Учасникам презентовано досвід роботи Віталії Шульги, вчителя початкових класів Гонтарівського ліцею Старосалтівської селищної ради Чугуївського району Харківської області щодо роботи з казкою як простором розвитку критичного мислення молодших школярів.
У заході взяли участь 67 осіб, із них 12 осіб з міста Харків.
Матеріали онлайн-семінару учасники отримають на особисті електронні адреси.