Про підсумки вебсемінару «Сучасний підручник для 9 класу як код доступу до підлітків: правила, що працюють, і тексти, що чіпляють» для вчителів української мови та літератури

20 лютого 2026 року  Центром методичної та аналітичної роботи КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» спільно з видавництвом «Ранок»  у форматі Zoom-конференції проведено вебсемінар за темою «Сучасний підручник для 9 класу як код доступу до підлітків: правила, що працюють, і тексти, що чіпляють». для керівників ТМО вчителів української мови та літератури територіальних громад Харківської області, районів м. Харкова, учителів української мови та літератури закладів загальної середньої освіти.

Захід проводився з метою вдосконалення предметно-методичної та прогностичної компетентностей учителів української мови та літератури з питань планування, організації освітнього процесу та вибору дієвого методичного інструментарію для навчання в умовах Нової української школи.

Під час вебсемінару Інна ЛІТВІНОВА, доцентка кафедри українсько мови Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, кандидатка філологічних наук, авторка підручників «Українська мова» для 5-9 класів» презентувала концепцію та структуру підручника «Українська мова. 9 клас», розкрила його компетентнісний потенціал та ознайомила учасників заходу із принципами добору текстів для аналізу.

Олена ЯКИМЕНКО, співавторка підручників «Українська мова» для 8-9 класів , редакторка видавництва «Ранок», кандидатка філологічних наук надала педагогам практичні поради щодо того, як працювати з підлітковою аудиторією та розвивати критичне мислення здобувачів освіти на уроках української мови, зокрема й на основі роботи з текстами.

Під час діалогової взаємодії-рефлексії вчителі-філологи отримали відповіді на питання щодо того, як у підручнику для 9 класу використано потенціал лінгвопоетики для формування громадянської ідентичності учнів на основі сучасних художніх текстів мілітарної тематики, як добирати якісний текстовий матеріал для роботи з учнями, а також обговорили нагальні питання підготовки учнів до НМТ в 9 класі, коли вивчається синтаксис складного речення, у вимірі ключової лінгводидактичної парадигми – формування компетентного мовця.

У заході взяли участь 63 учителі української мови та літератури закладів загальної середньої освіти Харківщини, з них 43 ­ учителі закладів загальної середньої освіти м. Харкова.

Матеріали заходу надіслані учасникам на їхні електроні адреси.