ОСВІТНІ ПРОГРАМИ ТЕМАТИЧНИХ СПЕЦКУРСІВ 2025 р.

ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ

• “Харківщинознавство” у контексті сучасних реалій

• Практичні матеріали з реалізації мовно-літературної освітньої галузі

• Практичні аспекти ознайомлення здобувачів освіти з культурно-історичними традиціями українського народу в умовах сучасності

• Сучасні підходи до оцінювання результатів навчання учнів на уроках фізичної культури в освітньому просторі Нової української школи

• Інноваційні освітні практики в дошкільній освіті

• Створення компетентнісних завдань відповідно до цілей уроку

КОМПЕТЕНТНІСТЬ СТРАТЕГІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

• Освітня програма закладу загальної середньої освіти: сучасні підходи до її створення та ефективної реалізації

КОМПЕТЕНТНІСТЬ СТРАТЕГІЧНОГО УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ

• Сучасні аспекти атестації педагогів

ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

• Заклад освіти як простір безпеки

МОВНО-КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ

• Український правопис – це доступно

ІНШОМОВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ

• Граємо й вчимо: як навчати англійської лексики дошкільників через ігрову діяльність

• CLIL у початковій школі: інтеграція мови й змісту

ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА ПЕДАГОГА

• Психоемоційні ресурси педагога-позашкільника під час війни: педагогічний аспект

ІНКЛЮЗИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА

• Безбар’єрність у навчанні дітей з ООП

• Створення умов для якісного інклюзивного середовища в ЗДО

• «Класний керівник: актуальні питання роботи
  в інклюзивному класі»

ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА

• Створення відкритого освітнього простору засобами цифрових технологій

• Практичний інтенсив: використання цифрових сервісів

• Майстерня АІ: технології штучного інтелекту в роботі шкільного бібліотекаря

• Майстерня AI: технології штучного інтелекту в роботі педагога

• Формування в здобувачів початкової освіти вмінь працювати з медіатекстами

• Цифровий кейс сучасного вчителя

• Цифрові технології в управлінні освітнім процесом закладу загальної середньої освіти: сучасні підходи до їх створення та ефективної реалізації

• Створення відкритого освітнього простору для дітей з ООП засобами цифрових технологій

ВИХОВНИЙ АСПЕКТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

• «Молодіжні субкультури: формуємо толерантні стосунки»