Матеріали науково-методичного семінару для директорів та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів Харківського регіону, корекційних педагогів спеціальної школи ім. Короленка

05 травня 2026 року Ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» спільно з Комунальним закладом «Харківська спеціальна школа ім. В. Г. Короленка» Харківської обласної ради було проведено науково-методичний семінар для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів Харківського регіону за темою «Інтеграційні підходи у спеціальній та інклюзивній освіті заради партнерства та розвитку дитини: роль ІРЦ».

Під час семінару було розглянуто питання партнерської взаємодії в інклюзивному середовищі, ролі ІРЦ у супроводі дитини з особливими освітніми потребами, особливостей навчання дітей з порушеннями зору, психосоціальної підтримки, логопедичного супроводу та побудови індивідуальної освітньої траєкторії.

З вітальним словом до учасників звернулася Алла Остапенко, проректор з науково-методичної роботи КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук.
Олександр Білоусов, директор спеціальної школи ім. В.Г. Короленка, презентував освітнє середовище закладу та окреслив напрями партнерської взаємодії у формуванні особистості дитини з порушенням зору.

Тетяна Чотій, методист Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, розповіла про координаційну роль ресурсного центру та партнерську взаємодію в інклюзивному середовищі розповіла.

Н.В. Христоєва, заступник директора з навчальної роботи, тифлопедагог, висвітлила особливості освітніх потреб дітей з різними ступенями порушення зору.

Окрему увагу було приділено питанням психічного здоров’я та психосоціальної підтримки дітей, які представила О.А. Родяхіна, практичний психолог. І.В. Зибіна, вчитель-логопед, розкрила особливості логопедичного супроводу дітей сліпих та зі зниженим зором із різними мовленнєвими труднощами.

Ірина Вишнева, директор КЗ «Харківський інклюзивно-ресурсний центр №1», представила питання індивідуальної освітньої траєкторії дитини з порушенням зору — від оцінки в ІРЦ до реалізації потреб у спеціальному закладі освіти.

У межах практичної частини корекційні педагоги спеціальної школи ім. В.Г. Короленка, О.Д. Мацкевич, О.П. Назарова та С.Г. Позняков ознайомили учасників із професійними практиками навчання дітей з порушеннями зору з урахуванням компенсаторних можливостей дитини.

Під час рефлексійного модуля учасники обмінялися враженнями, визначили практичні кроки для впровадження інтеграційних підходів у подальшу професійну діяльність та висловили пропозиції щодо змісту наступних зустрічей.

Семінар став ефективним майданчиком для професійного діалогу, обміну досвідом та посилення партнерства між фахівцями спеціальної й інклюзивної освіти.

Висловлюємо щиру подяку директору спеціальної школи ім. В.Г. Короленка Олександру Білоусову та директору КЗ «Харківський інклюзивно-ресурсний центр №1» Ірині Вишневій за партнерську взаємодію та співпрацю у підготовці та проведенні заходу.

У заході взяли участь 88 осіб, з них 9 — з м. Харкова, решта — з інших територіальних громад Харківської області.

Матеріали вебсемінару розміщені за покликанням: https://drive.google.com/drive/folders/1sGu5FcYcOQocZJ2kyPoMFLfC7QWz2Iyd